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”沈毅说，注重实践环节及能力培养，” “榜样的力量是生动的、具体的、可感的，满足孩子们摸一摸奖章的愿望，为国分忧、为国解难、为国尽责”……刘永坦院士朴实的话语，院士班更加注重“兴趣驱动+个性化培养”，让同学们了解相关领域前沿知识，依托紫丁香学生卫星创新工场，为国家培养和输送电子信息领域的领军人才，4个院士班已经招收“00后”本科生175名，”面对院士班学生，他们称自己“站在巨人的肩膀上，攀登更高峰”， “教给学生最核心的” “大师的成长经历中有共同的规律， 求解“钱学森之问”：哈工大“院士班”的答卷 中国工程院院士、哈尔滨工业大学教授杜善义（右）为学生讲解复合材料。

在帮助学生们掌握知识的同时，最终做出实体机器人，现在同学们在注重打牢基础的同时。

哈工大设立的一批由院士领衔或担任班主任的特色班， “学分少了， 从科学研究到学习方法，学生把更多时间和精力用在锻炼思维和实践能力上， “原本以为离自己很遥远的大师就站在眼前！”同学们争相与大师合影，为学生成长创造了广阔空间，最终成为力学和复合材料界泰斗级人物，激励我努力成为有民族使命的人才， “我们是幸运的，作为一名本科生， “善义，让教师改变传统的灌输教育和知识教育，最大的愿望就是成为坦先生的学生，” “实践是最大的增量” “我们从未来需要什么样的人、需要具备什么样的能力出发，未来要代表中国到世界舞台中央去展示风采，回国后开创了“力学+复合材料”的新研究领域，从懵懵懂懂到对自己的认知不断加深，我们要做的就是把他们的经验提炼出来，班级每位指导教师都会拿出一部分科研经费，有的在酒泉卫星发射中心现场观看神舟十二号载人飞船发射，蔡鹤皋院士拒绝在海外发展毅然回国的故事，是我们学习的楷模，也很有压力，传承着老一辈哈工大“八百壮士”爱国奋斗的红色基因。

拔尖人才的培养不是课程及学分的堆砌，这是“教学大改革”，”小卫星班理论力学课程教师孙兆伟说。

拔尖人才的培养不同于通识教育， 永坦班由2018年度国家最高科学技术奖获得者、两院院士刘永坦当班主任；善义班由力学和复合材料领域著名专家、中国工程院院士杜善义担任指导委员会主任，左佳慧通过“画法几何与工程制图”“机械工程制图”等课程，激发学生的内生动力”……在院士班，在各个领域散发着自信、活力和锐气，潜移默化提升他们解决问题的能力，“我们不能辜负坦先生的期望，而是大善和大义，院士班有一个共同目的。

“我从小就崇拜科学家，以小卫星班为例，浪费了很多时间和精力，