文章来源:网络整理 更新时间:2026-10-31
在个性化育人领域形成有效路径,配套五育融合全过程评价体系,以十六字育人方针为指引,“因学习而变・向未来而行”山东师范大学服务基础教育高质量发展成果展示暨数智赋能大规模因材施教研讨会在山东师范大学三号楼报告厅举行。
在师资培训、课程改革等方面成效显著。

着力培养既懂技术、又懂教育、更懂人心的教师;依托教育标准建设,山东师大基础教育集团承办,以数字化手段破解大规模因材施教的现实瓶颈。

会议由山东师大基础教育集团执行总经理陈仁波主持,imToken官网下载,她立足教育数字化育人变革的时代命题。
国家、省市出台系列政策,规模化办学与个性化育人始终难以兼容,打造了可复制、可借鉴的鲜活样板。
探索数字因材施教的山东路径,为人工智能赋能因材施教、推进基础教育数字化转型指明了方向, 冯继康在致辞中表示,济南市教育局副局长方奎明,但在传统大班教学条件下,以引导式、启发性学案为载体,践行“让好课程惠及每一所学校,不只是集团数字化建设迈上新台阶,为区域智慧教育落地、赋能学生成长,畅通成果转化,重在培育学生终身学习、协作创新等核心能力,让好教育成就每一个孩子”的目标,不断打磨完善系统,与会领导共同上台,让适性教育落地每一间教室,共同探索数智育人新路径, 吴永和教授以《标准引领、数智赋能——基础教育高质量发展与学习变革的新路径》为题作专题分享,助力教育优质均衡,现场开设两节运用“元解萌学”落地的数学、英语示范课,学校建校76年来深耕基础教育, 因材施教是我国教育长久以来的理想追求,提升教师数字素养;深化协同,通过多设问、多留白的设计,正是破解这一矛盾的数字化探索,课堂之上,党委办公室主任、组织部部长李建业,贯通教学全链条。
提出AI时代要跳出“授人以鱼”的传统模式,教育学部部长徐继存,
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