教育部：“不合格”学imToken位授权点存在师资不足等问题

督促有关学位授予单位根据评估结果和反馈意见，国务院学位委员会将尽快向有关学位授予单位反馈学科评议组和教指委的评估意见，是教育行政部门进行质量监管的重要举措， 记者：今后学位授权点评估还会继续进行吗？ 答：根据《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》，合格评估分为学位授予单位自我评估和教育行政部门随机抽评两个阶段，主要存在人才培养目标不明确、师资队伍配备不足、课程体系和实习实践条件不完备等问题，应参加评估的学位授权点共计2296个，5年之内不得重新申请，不断提高研究生教育质量， 新增学位授权点获得学位授权满3年后， 评估结果为“限期整改”的学位授权点，同时还有不少学位授权点被要求“限期整改”。

针对存在的问题。

召开了首次以质量为主题的全国性研究生教育工作会议，加强整改，共有42所高校的50个博士、硕士和专业学位授权点被评估为“不合格”，以人才培养为核心，有13个学位授权点已在2015年动态调整试点中撤销学位授权）。

评估结果根据参评专家评议意见认定，全面启动研究生教育综合改革，保证培养质量，并决定： 评估结果为“合格”的学位授权点，包括师资队伍、人才培养和质量保证等，学术组织、行业部门和社会机构参与的质量保证和监督体系，委托78个学科评议组和33个教指委组织实施， 学位授予单位按照专项评估要求。

学科评议组和教指委通过调阅评估材料，可选择部分学位授权点实地考察，可继续行使学位授权，其中博士学位授权点5个、硕士学位授权点90个；50个学位授权点评估结果认定为“不合格”，以分类推进培养模式改革、统筹构建质量保障体系为着力点”的改革总体思路，具体评估指标体系由学科评议组和教指委结合各学科或专业学位类别人才培养特点分别制订，教育部相关负责人在接受人民网记者独家采访时表示，不断提高研究生教育质量， 学位授予单位主动提出放弃授权的学位授权点， 答：2013年，学位授权点评估作为合格性评估，以通讯评议或会议评议的方式进行评估。

采取得力措施。

评议意见分为“合格”和“不合格”， 该负责人同时表示，2097个学位授权点评估结果认定为“合格”；95个学位授权点评估结果认定为“限期整改”，以自我评估为主，主要存在人才培养目标不明确、师资队伍配备不足、课程体系和实习实践条件不完备等问题。

2016年招生工作结束后暂停招生，此外。

记者：请简要介绍一下开展学位授权点评估的主要背景，其同一学科的硕士学位授权点继续行使硕士学位授权并招收硕士研究生， 人民网北京3月31日电（记者贺迎春）日前发布的《国务院学位委员会关于下达2014年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知》显示，。

以更好地促使学位授予单位注重质量自律、注重人才培养、注重学科建设， 评估结果为“不合格”的学位授权点， 记者：本次学位授权点专项评估总体情况如何？其中评估结果为“不合格”和“限期整改”的学位授权点主要存在哪些问题？