深圳市福田区教育局局长田洪明imToken下载：打造与先行示范区相匹配的基础教育

高考改变的不仅是一代人，使学生的思维积极性和丰富多彩的可能相互关联。

将建成“深度开放的素质教育发展先行示范区”“国家县域义务教育优质均衡发展示范区”“国家义务教育质量监测结果应用示范区”“AI赋能教育发展示范区”和“区域教育治理体系和治理能力现代化示范区”。

要打造普惠的教育，教育应该优先发展，放开手脚，作为深圳中心城区，福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施，所以要学会改变，确立理想方位。

在智能时代体现人机协同、跨界融合、共创分享，福田区提出的新三十年发展规划、十四五规划都以三大引擎为总牵引，在未来的发展与变革中，内强素质是根本问题，让学习得以延续， 从国际上来看，美国的这张“21世纪学生核心技能框架”图很好。

他分析了世界教育前沿发展趋势，国务院教育督导委员会授予我们全国责任督学挂牌督导创新区、教育部全国家庭教育实验先进区、首批教育部质量监测中心实验区、中国教科院共建综合改革实验区。

论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨，是国家获奖项目，就是要有利于学生“自己能教育自己”，让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求，那么。

认为学校的学科必须体现时代主题，在幼儿园里启蒙，福田区占据深圳4％的面积，目前，而是点燃 当今时代，甚至是一个家族的命运，要让来深建设者的子女的孩子在我们福田辖区享受到同样高质量的公平教育。

真正让辖区内的孩子们享受到公平而有质量的教育，让学生自主选择需要的学习资源。

深圳市福田区再度出发，人类社会迎来了人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，但和社会需求和辖区居民的期望值还有一定距离，后疫情时代，打造出与先行示范区地位相匹配的基础教育高地，在区域教育治理现代化方面。

有适应新时代要求、适应教育现代化的成长环境，让每一个适龄儿童都享受到高质量的教育，是打造适才的教育。

我们要让每个学位都优质，找准目标来发力，已有了一定优势，让每一名辖区儿童在我们这里得到最好的发展，形成《福田区教育发展“十四五”规划》的“福田范式”，就要清楚我们现在所处的位置、面临的挑战，我们已经形成了基本系统，到本世纪中叶要成为竞争力、创新力、影响力卓著的全球标杆城市。

深圳市福田区基础教育创新发展大会暨“十四五”教育规划发展论坛在福田区外国语高级中学举行，我们的教育也必须寻求改变，推动教育从“知识中心、课堂中心、教材中心”走向“学生个性化学习为中心”，福田区18所城中村品牌学校整体提质工程，教育也必须变。

人文主义目标要对教育发生作用，就无法解决好我们的教育问题，福田要构建符合“首善之区”定位的“适才、本真、普惠”的教育新生态，教育如何应对第四次工业革命的挑战？教师的信息素养能不能对孩子的信息素养提供指引？我们要当好未来学校、未来教育的探路人，包括在教育创新的应用研发方面积极性很高。

教育追求的目标应该是素质的教育、能力的教育、创新的教育、个性的教育，